Proiecte in curs

MOVIE: Movies and Image Education

2019-02-08T14:25:15Z

www.movieproject.org

2017-1-PT01-KA201-035858

Tipul proiectului: ERASMUS +
Acţiunea: 2
Domeniul proiectului: Parteneriate strategice în domeniul educației, formării și tineretului
Instituţia coordonatoare: Centro de Formação Eagle Intuition, Portugalia
Perioada de implementare: 36 luni

Parteneri (8):
Eagle Intuition Training Center - PORTUGAL
Agrupamento de Escolas Emídio Navarro – PORTUGAL
TV ALMADA – PORTUGAL
3 Lykeio IIiopolis – GREECE
BASH Creative – SCOTLAND / UNITED KINGDOM
CEM – ITALY
University of ORADEA – ROMANIA
Andragoski zavod Ljudska Univerza Velenje - SLOVENIA

Obiectivele proiectului sunt:
Aprofundarea cunoștințelor despre rolul filmului european în educație
Testarea unor module de training prin intermediul filmului, în educație
Planificarea unor activități instructiv-educative în care să fie utilizate filmele

Valoarea totală a proiectului: 251156 Euro
Valoarea totală a proiectului aferentă Universităţii din Oradea: 23473Euro

Responsabil proiect Universitatea din Oradea:
Conf.univ.dr. Karla Barth

Membrii echipei proiectului Universitatea din Oradea:
Conf.univ.dr. Maria Cristina Florescu
Conf.univ.dr. Dan Pătroc
Conf.univ.dr. Mihai Marian

Jean Monnet Module: Intercultural Communication or Civic Integration

2018-10-26T19:52:28Z

"Jean Monnet" Module: Intercultural Communication or Civic Integration. Daily Challenges in the European Social Space (coord. conf.univ.dr. Karla Barth)

Application Form

Project website

Didact - Practica pentru tranziţia de la educaţie la viaţa activă în domeniul Ştiinţelor Educaţiei

2015-07-09T13:09:41Z

Titlul proiectului: Practica pentru tranzitia de la educatie la viata activa în domeniul Ştiinţelor Educaţiei

Acronim: Didact

Număr contract: POSDRU/189/2.1/G/155930

Perioada de implementare: 2 iulie 2015 – 31 decembrie 2015

Sursa de finanţare: Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013, Domeniul major de intervenţie 2.1 - Tranziţia de la şcoală la viaţa activă

Valoarea totală a proiectului: 832.446 lei

Beneficiar: Universitatea din Oradea, Facultatea de Științe Socio-Umane

Partener: Inspectoratul Scolar Judetean Bihor

Manager proiect: Conf. univ. dr. Karla Peter

http://socioumane.ro/blog/didact/

Obiectivul general: Proiectul propune facilitarea tranziției de la școala la viata activa prin eficientizarea stagiilor de practică pentru 180 de studenţi din cadrul domeniului Ştiinţe ale Educaţiei (specializările Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar şi Psihopedagogie specială). In acelasi timp, se doreşte stabilirea unor protocoale clare şi a unor strategii concrete de conlucrare între mediul universitar din domeniul Ştiinţelor Educaţiei şi factorii responsabili din învăţământul preuniversitar (preşcolar, primar şi special) cu scopul unei mai bune desfăşurări a practicii de specialitate a viitorilor angajaţi ai sistemului de educaţie.

Obiective specifice:

1. Realizarea și consolidarea parteneriatelor intre Universitate și instituţii publice și private de profil, potenţial angajatoare ale absolvenţilor programelor de Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar şi Psihopedagogie specială (parteneriate funcţionale cu 12 instituţii potenţial angajatoare: inspectorat, grădiniţe, şcoli);

2. Eficientizarea stagiilor de practica din cadrul curriculei universitare prin organizarea, implementarea, monitorizarea și evaluarea stagiilor de practica pentru studenţi la potenţialii angajatori (se are în vedere realizarea de instrumente de practică specifice - caiet de practica cu teme zilnice, fișe de observatie cu itemi specifici grupați pe competenţe relevante fiecărui profil profesional);

3. Servicii îmbunătăţite de consiliere și orientare în carieră în vederea identificării unui loc de muncă relevant pentru specializarea absolvita (prin realizarea de materiale de consiliere de carieră, consiliere de carieră de grup şi cercuri de cariera).

Grup ţintă:

1. 180 de studenţi ai Universităţii din Oradea, de la specializările din domeniul Ştiinţe ale educaţiei (Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar şi Psihopedagogie specială) din anii II şi III.

Activitățile proiectului:

A.1. Managementul implementarii proiectului;

A 2. Achiziționarea bunurilor si serviciilor necesare implementarii proiectului;

A 3. Informare, publicitate si diseminarea rezultatelor pentru vizibilitatea proiectului;

A4. Selectarea grupului tinta (180 de studenti);

A5. Pregatire/Elaborare/Executare materiale-suport inovatoare pentru desfasurarea stagiilor de practica si consilierea de cariera;

A6. Conventii de practica cu 12 institutii potential angajatoare ale studenților din domeniul stiinte ale educatiei;

A 7. Organizarea, implementarea, monitorizarea, evaluarea stagiilor de practica – stagiul de practica va cuprinde un numar de 84ore, din care 42 de ore de practica de birou si 42 de ore de practica la clasa/grupa/clasa invatamânt special pentru cele 30 de grupe de practica (câte 6 studenti pe grupa);

A 8. Consiliere de grup pentru cariera;

SocioPLUS

2014-06-08T13:16:13Z

Titlul proiectului: Servicii de pregătire, documentare și acces pentru studenți în programe de licență și masterat în sociologie și asistență socială

Acronim: SocioPLUS

Număr contract: POSDRU/156/1.2/G/139751

Perioada de implementare: 14 mai 2014 – 13 noiembrie 2015

Sursa de finanţare: Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013, Domeniul major de intervenţie 1.2 - Calitate în învăţământul superior

Valoarea totală a proiectului: 1.784.240 lei

Beneficiar: Universitatea din Oradea, Facultatea de Științe Socio-Umane

Partener: Universitatea “Aurel Vlaicu” din Arad, Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei, Psihologie şi Asistenţă Socială

Manager proiect: Prof. univ. dr. Adrian Hatos

Obiectivul general: Dezvoltarea curriculară a 5 programe de studiu: Sociologie, Asistenţă Socială, Managementul Serviciilor sociale, Gestiunea Resurselor Umane și Managementul Serviciilor de Asistenţă Socială, prin adaptarea curriculei la cerinţele angajatorilor şi creşterea accesului studenţilor la servicii de calitate (documentare, material didactic, tehnici de formare)

Obiective specifice:

1. Programe de studii mai bune pentru studenţi prin dezvoltarea curriculară a 5 programe (două la nivel de licenţă şi trei la nivel de master)

2. Crearea şi dezvoltarea reţelei SocioPlus între actorii relevanţi (universităţi, mediu de afaceri, autorităţi publice, parteneri sociali

3. Promovarea inovării şi îmbunătăţirea capacităţii universităţilor de a susţine dezvoltarea managementului educaţional

4. Extinderea oportunităţilor de învăţare şi îmbunătăţirea serviciilor de documentare pentru studenţi

Grup ţintă:

1. Membri ai comisiilor/structurilor de conducere din universităţi şi facultăţi: 10 persoane

2. Personal implicat în dezvoltarea şi managementul calificărilor la nivel de universitate/facultate: 10 persoane

3. Studenţi: 210

4. Membri ai partenerilor sociali în educaţie: 10 persoane

Activitățile proiectului:

A.1 Managementul implementării proiectului

A2. Achiziţionarea bunurilor şi serviciilor necesare implementării proiectului

A3. Informare, publicitate şi diseminare

A4. Realizarea de studii/analize în vederea ajustării celor 5 programe de studiu pentru corelarea cu piaţa muncii

A5. Elaborare de instrumente de testare/validare a curriculelor

A6. Ajustarea conţinutului şi formei a 2 programe de studiu la nivel de licenţă şi 3 programe de studiu masterale

A7. Crearea şi dezvoltarea reţelei SOCIOPLUS între actorii relevanţi (universităţi, mediu de afaceri, autorităţi publice) în domeniul Sociologie şi Asistenţă Socială

A8. Elaborare şi furnizare program de formare pentru personalul din universităţi şi parteneri sociali

A9. Creare de servicii de documentare îmbunătăţite pentru studenţi

A10. Acţiuni de creştere a accesului la învăţământul superior

Facilitating the Integration of Rural Youth on the Labour Market of Bihor-Hajdu Bihar Euro-Region

2012-03-02T10:16:06Z

Cod: HURO/1001/081/2.3.2 - Rural youthjobs

Perioada: 01.03.2012 – 28.02.2013

Tip program: CBC HURO Programul de Cooperare Transfrontalieră Ungaria-România

Valoarea contractului: 186.730 euro (buget total); 121.720euro (buget Univ.Oradea)

Parteneriat: Universitatea din Oradea (Lider), Universitatea din Debrecen

Coordonator: Prof. univ. dr. Gheorghe Șișeștean

Membri (reprezentanți ai Dep. S.F.A): Florica Ştefănescu, Șerban Olah

Obiective:

Obiectivul general este facilitarea integrării tinerilor din mediul rural pe piața forței de muncă din regiunea Bihor-Hajdu-Bihar.

Obiectivele specifice:

Identificarea factorilor principali care influențează integrarea tinerilor din mediul rural pe piața forței de muncă

Oferirea de informații, consiliere și servicii de orientare în vederea facilitării integrării tinerilor din mediul rural pe piața forței de muncă

Oferirea unor servicii de traininguri instituționalizate adresate tinerilor din mediul rural

Activități:

Cercetare sociologică:

Cercetarea sociologică își propune să identifice principalii factori care influențează integrarea tinerilor din mediul rural pe piața forței de muncă, nivelul de instrucție al tinerilor, strategiile folosite pentru obținerea de locuri de muncă, cerințele angajatorilor, oportunitățile antreprenoriale la nivel local și posibile soluții pentru facilitarea integrării ocupaționale a tinerilor din mediul rural. Sondajul în rândul grupului țintă va fi organizat pe baza unui eșantion aleatoriu de 1000 de persoane. Analiza de conținut va explora datele din mass-media locală cu privire la cerințele angajatorilor din regiune în perioada 2006-2010. Interviurile semi-structurate se vor axa pe înțelegerea mecanismelor de pe piața forței de muncă, iar o atenție deosebită va fi acordată oportunităților de angajare.

Consilierea și orientarea profesională a tinerilor din mediul rural

Se va organiza un workshop la care vor participa experți în domeniul ocupațiilor profesionale, potențiali angajatori și reprezentanți ai grupului țintă din regiune. În cadrul workshop-ului se vor discuta rezultatele activităților de cercetare sociologică, se vor elabora direcții pentru consilierea ocupațională și activitățile de formare , și se vor propune măsuri care să facilitezeintegrarea tinerilor din mediul rural pe piața forței de muncă. Pentru a avea o bază solidă de informații pentru activitatea de consiliere, vor fi evaluate abilitățile profesionale ale tinerilor cu ajutorul testelor ocupaționale (300 de testări). Rezultatele testării psihologice vor fi incluse într-o bază de date online. Baza va conține informații cu privire la locurile de muncă disponibile în regiune. Informațiile vor servi la elaborarea unui ghid de orientare profesională care fa fi utilizat de către posibilii angajatori și angajați.

Modalități de valorificare și rezultate:

Organizare conferințe internaționale, prezentări la conferințe, volume cu rezultatele, rapoarte de cercetare, workshop-uri, articole în reviste de specialitate

Higher Education for Social Cohesion (HERD)

2012-03-02T10:05:02Z

Acronim: HERD

Număr de înregistrare: HURO/0901/253/2.2.2.

Durata proiectului: 01. June 2011. – 30. November 2012

Partener principal (LP): Universitea Debrecen (CHERD-Ungaria)

Partener secundar 1 (PP1): Universitea din Oradea

Partener secundar 2 (PP2): Universitatea Creştină Partium

Coordonatorul ştiinţific al proiectului (LP): Prof. Dr. Kozma Tamás (CHERD-Ungaria)

Coordonatorii grupurilor de cercetare:

Pusztai Gabriella, Dr. habil. (HU): Politici educaţionale (Grupurile A1, A2, A3)

Adrian Hatos, Dr . (RO): Sociologia educaţiei (Gropurile B1, B2, B3)

Asistenţi de cercetare:

Tímea Ceglédi (HU, Grupurile A1, A2 A3)

Krisztina Bernáth (RO, Grupurile B1, B2, B3)

Pagina web a proiectului: http://unideb.mskszmsz.hu/

Obiectivele proiectului

1. Prezentarea şi evaluarea transformărilor din învăţământul superior din perspectiva sistemului Bologna.

2. Monitorizarea şi schematizarea propunerilor de rezolvare a problemelor apărute la nivel local, regional, precum şi a politicii la nivel naţional.

3. Analiza şi compararea răspunsurilor şi metodelor de soluţionarea date la nivel local şi regional la provocările din sitstemul învăţământ superior

Programul de practică pentru studenţi "Protecţia copilului - de la teorie la practică", Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 - Investeşte în oameni! POSDRU/90/2.1/S/61957

2011-10-26T06:17:30Z

Informatii despre proiectul PractiPASS

Istoriografie filosofica. Platon si Aristotel in filosofia romaneasca

2009-12-02T10:32:56Z

Istoriografie filosofica. Platon si Aristotel in filosofia romaneasca

Director de proiect: lector univ. dr. DANIELA MACI
Membrii proiectului: conferentiar univ. dr. ALEXANDER BAUMGARTEN (Universitatea Babes-Bolyai Cluj-Napoca)
lector univ. dr. CLAUDIU MESAROS (Universitatea de Vest Timisoara)
lector univ. dr. MIHAI MACI (Universitatea din Oradea)
lector univ. dr. DAN PATROC (Universitatea din Oradea)

Durata proiectului: 2009-2011
Descriere:

Cercetarea noastra isi propune alcatuirea unui instrumentar stiintific necesar celor care studiaza filosofia si, in egala masura, util atit specialistilor din alte stiinte socio-umane, cit si studentilor, profesorilor de liceu si publicului interesat de filosofie. Este vorba de elaborarea unui index bibliografic al prezentei lui Platon si Aristotel in istoriografia filosofica romaneasca a secolului xx si a inceputului de secol XXI. Acest indice va fi structurat cronologic, alfabetic si in functie de tipul lucrarilor analizate (traduceri, monografii, exegeze, cursuri universitare, prefete, recenzii, studii, articole si alte citari). De asemenea va fi insotit de studii tematice ce vor urmari: frecventa citarii celor doi autori in functie de perioada; calitatea traducerii si a citarilor; ideologiile subiacente comentarii celor doi autori; deschiderile sau polemicile pe care traducerile lui Platon si Aristotel le fac posibile in cultura romana; sensul si locul platonismului si aristotelismului in filosofia romaneasca. In incheiere indexul va beneficia si de recomandari (pentru specialisti, studenti, amatori) urmarindu-se facilitarea accesului la surse, orientarea lecturii si deschideri pentru viitoare explorari in filosofia clasica. In ansamblul ei, cercetarea noastra vine sa acopere un capitol relativ insuficient si fragmentar tratat in istoriografia filosofica romaneasca si sa raspunda unei necesitati cu care se confrunta in activitatea lor cei care studiaza filosofia.